来到幼儿园大大小小的讲座也听了不少，罗园长的讲座题目是《如何组织好幼儿园的一个美术教学活动》。听完讲座总的感觉她并不是将知识理论整理后的再现，而是贴近一线教师的生活、通俗易懂，不光告诉我们如何组织好一堂幼儿园的美术活动，更多的教会我们如何做一个有计划的老师，如何通过培养孩子而展现教师自身的素质，从而提高教师在园以及在家长心目中的地位。现在来说说具体的一些感想吧：

首先，听完讲座稍稍提高了一些自己的美术素养，清楚了美术教学的基本流程，及不同美术活动的组织重难点。美术是我的弱项，自身对美术的兴趣不大、实践研究较少，美术素养自然也不是很高。每次要教孩子画一个什么事物的时候自己心里都很没底，感觉自己画得很丑，也更加不知道如何去教孩子。罗园长的一句话说得对，要让孩子画的东西，必须是孩子已有生活经验的东西，而且要让孩子仔细观察，直到心中有这个东西的大概形象。如果老师自己对这个东西不熟悉，那么首先要在给孩子之前深入的进行了解，这样才有可能教孩子形象地画出来。

其次，做一个有计划的老师。我们通常的计划都是为了计划而计划，计划只是一个形式。十分佩服罗园长带班时候的一些做法，这不仅需要老师的自身素质，更需要老师的坚持。不管是那个领域，只要坚持对孩子有意识地进行熏陶，孩子们一定会感兴趣。加上教师自身认真钻研，正确有效地进行教学，一步一步按教师事先制定好的学期计划、学年计划等进行教学，孩子们肯定能在这个领域有突出的表现。

第三，通过给家长忠恳的意见、关注孩子的细节、及时解决家长心中的小疙瘩来提高教师在家长心目的意见。罗园长举的例子让我很有感触：某教师在洗手間听到家长对自己孩子的教师的不满和误会。我想这样的情况在一线教师的身上或多或少都有发生，可能大部分老师的做法只是在同事或好友面前言语发泄不了了之，而罗园长则介意我们应该找家长面谈。细想，这才是解决问题的关键，不管是亲人还是朋友，隔夜仇总是比事发当天解决矛盾要困难得多，家长也会觉得这位老师在乎我的意见，当然也会在乎我的孩子。即解决了家长心中的疙瘩，也让老师在家长心中占有了一席地位。

三言两语不能表达我心中所有的感触，短短的一些文字也道不明心中的感想，相信这些感触和感想对我的幼教事业发展是受益终身的。

                                             向娟  

                                           08年3月